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En préparation     L'expression "philosophie de l'éducation" a subi bien des avatars et distorsions. Elle est aujourd'hui encore matière à des conceptions et des interprétations diverses. D'où la survalorisation comme la surdévaluation du domaine ainsi désigné. Or il ne peut exister de "philosophie de l'éducation" en soi. Elle ne peut se définir qu'aux termes d'une philosophie des situations. Faute de synthèses des discours qui la véhiculent, faute de déconstruction des termes et d'une analyse de leur fonction... [Lire la suite]

Retour sur moteur (de recherche)   Nouvelle petite interrogation pour l'étude à la maison (période de confinement oblige). Avril 2020 Copyleft Le test précédent date un peu! Et en effet les choses évoluent bizarrement. Le principe reste le même : recherche sur internet à patrtir de l'expression "philosophie de l'éducation". Cette fois, sur deux moterus différents. Les résultats sont décevants, ce qui montre assez la nécessité de ne pas s'en tenir à ce type de questionnement. Qui peut être un point de départ incitatif, et... [Lire la suite]

Ce site est dédié à la philosophie de l'éducation.

Stances pour l'éducation nouvelle : le manuscrit http://www.phileduc.eu/   S'agissant d'un projet évolutif, le manuscrit sera mis à jour selon l'avancée des travaux. L'argument détaillé : présentation, sommaire, liste des artciles, glossaire, bibliographie spécifique,  est présenté sous forme de pdf     Table           Argument       Stances       Coda         Annexes   Glossaire   Choix de... [Lire la suite]

Liste des articles (mise à jour du 20 01 2020)     Liste des articles       Action Actualisation Âges de la vie Anonymes Anthropologie Catégories Choix Clos/ouvert Commerce Communauté Consensus Débat Définition Démocratie Différent Diversité Éducation seconde Efficience Émancipation Enfant Enseignement privé Épopée Espaces de la pédagogie Esprit et la lettre (L') Établissement ... [Lire la suite]

Argument Horizons. Évoquer l' Éducation nouvelle - croire à une riche espérance, n'est pas si simple. Faute d'un questionnement sur le fond, d'ordre philosophique, porté en amont de toute discussion de circonstance, le risque est celui de la stagnation et de l'entrave pour l'action d' avenir. Comme tous les messages initialement charismatiques, celui-là est menacé sans cesse de dégénérescences, de contresens, ou de dévoiement à d'autres fins que celui de la vigueur initiale.   Difficultés. L'idée des Stances... [Lire la suite]

Philosophie de l’éducation, nouvelle   L'actualité du discours scolaire (diverses réunions et positions spécialisées) a récemment mis en avant le terme d'"éducation nouvelle", principalement géré par des organisations dédiées.   Cette circonstance peut appeler l'attention des tenants de la philosophie de l'éducation. Elle n'est pas circonstanciellement convoquée, ce qui en soit constitue un point problématique pour la philosophie critique, mais pourtant, la question est bien entendu au cœur de ses préoccupations.... [Lire la suite]

Sous cet intitulé... En quoi cette quesiton relève-telle d'une philosophie de l'éducation... Distinguos...    

    Avertissement Le principe de séquence d'étude ici proposé (mars 2013) est toujours d'actualité : le classement a peu évolué. On retrouve en septembre le tiercé Meirieu-Reboul-Wikipedia. L'article de wikipedia est singulièrement brouillon et inadapté, l'étrange "cours" en ligne de M. Meirieu, bien éloigné des conceptions que nous défendons, utilise l'expression hors sujet. En raison de son stand by (sinon de son épochè!) le site phileduc est en léger retrait.     Source : Ma vie en couleurs   ... [Lire la suite]

Jean-Daniel Rohart et alii Des enjeux anthropologiques nouveaux...           "L'ouvrage comprend des contributions d’acteurs liés au système éducatif et experts reconnus chacun dans leur domaine." Voir : la présentation de l'ouvrage